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多維度多梯度系統加強教師隊伍培養 提高學生專業技能水平

2019-10-21  來源:特約信息員
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    張貫宇老師正在指導器樂專業高二年級的學生練習單簧管演奏技巧,通過分析音樂作品,使學生了解作者的創作風格,從而提升演奏水平。青島藝術學校從師德、師能兩個維度;從新教師、青年教師、骨干教師、首席教師、名師五個梯度,系統加強教師隊伍培養。張貫宇作為學校青年成才計劃成功實施的典范,對青年教師成長有示范作用。為深入貫徹落實全國教育大會精神,以奮進姿態迎接祖國70周年華誕,由教育部新聞辦組織的“落實全教會 奮進迎華誕”1+1系列發布采訪活動走進青島,就深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施情況對青島藝術學校進行了采訪。(張勁松/攝 姚振 謝沂楠/文)
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    膠州秧歌傳承人姜萍老師帶領學生練習膠州秧歌中“扇女”角色的經典動作。姜萍老師作為膠州秧歌傳承人定期為青島藝術學校師生授課。學校將藝術人才培養與非遺文化傳承相結合,通過專業教師與民間藝人聯合授課,使教師專業技能得到提升,為培養傳承人儲備了師資力量。(張勁松/攝 姚振 謝沂楠/文)
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    勇老師正在指導學生練習現代舞。馮勇老師作為學校青年成才計劃成功實施的典范,對青年教師成長有示范作用。(張勁松/攝 姚振 謝沂楠/文)
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    劉學禮老師作為藝術院團專家,受聘成為青島藝術學校專業教師。在京劇武功課上,他正在對學生的動作進行專業指導。(張勁松/攝 姚振 謝沂楠/文)
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    冷蔚老師作為“雙師型”教師的代表,正在接受記者們的采訪。(張勁松/攝 姚振 謝沂楠/文)
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